一(yī)、建設背景

教育部在教育信息化“十一(yī)五”工(gōng)作會議上明确提出“以教育信息化帶動教育現代化，實現教育跨越式發展“。《國家中(zhōng)長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》從未來10年教育改革和發展的戰略高度，确定了教育信息化的戰略地位，提出了教育信息化發展的戰略目标，任務和工(gōng)作要求。

爲保證信息化建設工(gōng)作的順利開(kāi)展和實施，一(yī)個符合教育局和學校内部需求的、科學合理的信息化建設的教育管理公共平台必不可少。一(yī)個好的教育管理公共平台，将有利于教育局和學校之間的管理和協調發展，實現資(zī)源共享化，促進教育信息化的發展、促進教育信息産業的發展，是教育現代化的重要步驟。

二、建設意義

開(kāi)泰教育管理公共平台是按照《教育管理信息化标準》的要求，結合衆多高中(zhōng)、中(zhōng)小(xiǎo)學在教育管理過程中(zhōng)的實際需求設計開(kāi)發的一(yī)套教育管理軟件。采用Microsoft.NET作爲主要開(kāi)發技術，大(dà)型數據庫作爲後台數據管理平台，采用B/S三層結構，應用于市/縣（區）教育局+學校一(yī)體(tǐ)信息化管理。建設教育管理公共平台就是在傳統教育部門及校園的基礎上，利用先進的信息化手段和工(gōng)具，将教育部門及校園原有的各項資(zī)源數字化，使傳統的教育局和學校在時間和空間上得以延伸。一(yī)個完善的教育管理公共平台至少可以起到以下(xià)主要作用：一(yī)是優化整合教學資(zī)源，改善教學質量；二是提高管理水平，打造新型現代化教育局、聯盟學校以及集團校和學校；三是組建現代化數字資(zī)源庫，摒棄傳統的檔案管理模式；四是提高工(gōng)作效率，減少日常工(gōng)作的資(zī)源消耗。可以說：“打造一(yī)套實用、完善、先進的教育管理公共平台是教育信息化建設道路上不可或缺的部分(fēn)！

這需要我(wǒ)們從信息化的本質來理解。 什麽是信息化？按照書(shū)面解釋來說：“信息化就是指培養、發展以計算機爲主的智能化工(gōng)具爲代表的新生(shēng)産力，并使之造福于社會。其中(zhōng)所謂的‘智能化工(gōng)具’又(yòu)稱信息化的生(shēng)産工(gōng)具，它一(yī)般必須具備信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息再生(shēng)、信息利用的功能”。

通俗來講，信息化的核心就是“信息”。信息化也就是如何利用以計算機爲主的智能工(gōng)具來更加便捷的獲取信息、更加快速的傳遞信息、更加安全的處理信息以及更加全面的利用信息等。舉例來說比如“網站”，我(wǒ)們之所以去(qù)浏覽一(yī)個網站，并不是因爲它的頁面有多漂亮，布局有多合理，而是因爲它所展示的内容裏有我(wǒ)們想獲取的信息。現在絕大(dà)多數人都習慣了在網站上查找資(zī)料，也就是因爲它具有信息全面、便捷獲取、并能爲我(wǒ)所用的特點。

三、建設目标

教育信息化的核心内容是教學信息化。教學是教育領域的中(zhōng)心工(gōng)作，教學信息化就是要使教學手段科技化、教育傳播信息化、教學方式現代化。教育信息化，要求在教育過程中(zhōng)較全面地運用以計算機、多媒體(tǐ)和網絡通訊爲基礎的現代信息技術，促進教育改革，從而适應正在到來的信息化社會提出的新要求，對深化教育改革，實施素質教育，具有重大(dà)的意義。

采用綜合部署、數據分(fēn)布、網絡化管理的平台部署方案，有利于解決龐大(dà)數據安全、可靠性低與數據訪問傳輸率低、可擴展性低的問題，而且大(dà)大(dà)降低投資(zī)、維護成本，同時實現管理平台個性化開(kāi)發。整個平台以“工(gōng)作任務驅動”爲核心，教育局和學校内部、上下(xià)級以“工(gōng)作任務”方式進行管理，實現每一(yī)項工(gōng)作具備高效、監督、考核、追溯等功能。

建成完整統一(yī)、技術先進、覆蓋全面、應用深入、高效穩定、安全可靠的平台，消除信息孤島和應用孤島，建立教育局和學校統一(yī)信息管理系統，實現教育局和學校各部門、各專業部室、各實訓場所之間業務協同，數據共享，信息一(yī)緻，并提供移動化的信息服務，提高工(gōng)作和管理效率，全面滿足教學、科研、管理和服務的需要。簡單地說，建設教育管理公共平台目标就是在教育局和學校内部建立起順暢的信息通道，讓信息技術成爲推動教育生(shēng)産力的有力工(gōng)具，提高管理效率，同時能夠充分(fēn)利用可利用的教育資(zī)源爲教育服務。教育信息化的目的可以概括爲四個方面:一(yī)是促進信息技術在教育領域的廣泛應用，二是推動教育的改革和發展，三是培養适應信息社會要求的創新人才，四是促進教育現代化。

由上所述，綜合信息管理平台要具備以下(xià)功能：

1、協同工(gōng)作

将教育部門及學校内部的各個計算機以及各個部門的信息資(zī)源有效的結合成一(yī)個整體(tǐ)，使得各部門的工(gōng)作人員(yuán)可以相互協作，實現資(zī)源共享，避免信息孤島和重複的信息輸入，将共享的信息最大(dà)化的利用起來。

2、信息儲備

将各個部門輸入的信息資(zī)源有效地加以儲存和管理。無論多長時間，其存儲的信息資(zī)源仍然随時可以調用、閱讀，從而打造成自有的信息資(zī)源庫，并根據信息的類型加以管理，提供給不通需求的人分(fēn)類閱讀。

3、智能分(fēn)析

能夠有效的針對教育部門及學校内部錄入，以及外(wài)部的大(dà)量信息和數據進行有效的分(fēn)析、判斷和歸納。如：根據某個學生(shēng)某段時間成績數據生(shēng)成圖表，綜合以往成績、排名、師評等系數來判斷該學生(shēng)的學習情況。

4、靈活擴展

平台結構具有前瞻性和可擴展性。目前的信息技術發展日新月異，幾乎每天都會誕生(shēng)新的軟件應用技術。因此教育管理公共平台必須不斷地擴展平台内的應用模塊。防止今天才建好，明天就淘汰的局面出現。并能提供強大(dà)的Internet功能、遠程訪問功能，不僅能滿足校内的信息應用問題，還能滿足與教育領導部門之間交流的需要。

通過分(fēn)布式系統部署、“工(gōng)作任務驅動”管理理念實現教育局與學校互通，信息和優質資(zī)源水平，全面提高教育教學質量。所以，建設綜合信息管理平台迫在眉睫。

四、平台效果

1、實現獨立/互聯互通的管理模式

學校數字校園獨立使用，校間業務橫向縱向管理、數據互聯互通，實現數據集團化共享。

2、實現移動化實時化辦公

系統采用PC+手機部署，通過企業微信系統進行集成，構建信息高速通道，實現移動化、實時化辦公。

3、雲管理服務

采用雲服務器承載系統，實現高穩定性、高可靠性、高安全性、低成本建設、低成本運維效果。